一、参加河南省义务教育优质均衡发展质量监测

根据《河南省人民政府教育督导委员会办公室关于印发河南省2024年义务教育优质均衡发展监测工作方案的通知》（豫政教督办[2024]7号）文件精神，召开中原区义务教育优质均衡监测动员暨培训会、组织模拟测试，确保监测工作顺利进行。我区共有10所学校参加抽测监测，设置10个监测点，组织县级巡视员、校级监测员等工作人员145人，通过网络视频监督、考点巡视、线上答疑等形式，圆满完成2024年中原区义务教育优质均衡发展质量监测工作。

二、组织开展2024年春秋两季开学督导工作

根据市教育局工作安排，在春季开学和秋季开学之际，按照局党组部署，由分管副局长带队分管科室组成的专项督导组对辖区中小学、幼儿园进行开学综合督导。依据督导清单对学校开学情况、校园安全、心理健康教育、课后服务、食品卫生、“双减”等进行全面督导，对发现的问题督促整改，有力保障了中小学、幼儿园平稳有序开学。

三、建立健全中原区教育督导机制

    根据《中原区中小学责任督学挂牌督导办法》和《中原区专职督学聘任管理办法》聘任中原区教育局第二届督学，进一步规范了督学责任区建设。经个人申报、单位推荐、审查遴选并公示，共聘任中小学、幼儿园责任督学102名，专职督学19名，建立七个责任区，设置责任区督学办公室，并于5月6-12日组织责任督学、专职督学106人赴云南大学进行素质能力提升培训，提高督学督导能力，为规范学校办学行为，提升教育质量，实现高质量发展，提供有力的队伍保障。

四、组织责任督学做好常规督导、专项督导

根据教育督导条例，以责任区为单位，组织责任督学对责任区内学校进行常规督导，每月一次，督导结束形成督导报告，将发现问题整理分类反馈给相关科室，并及时总结学校优秀做法和值得推广的经验，2024年为郑州市教育局提供6篇优秀督导案例。

按照省、市工作要求，4月份组织责任督学对辖区乡村学校进行专项调研，并将督导检查结果上传国家教育督导信息化平台，为摸清乡村学校现状,推动乡村教育进一步明确方向提供依据。6月份组织责任督学开展中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项督导，55名中小学责任督学依据督导细则，采取“四不两直”的方式对辖区所有中小学进行了督导核查，并将督导结果上传国家督导教育信息化平台，圆满完成此次专项督导工作。9月份组织102名责任督学开展2024年秋季学期责任督学入校摸排工作，对义务教育阶段学校10个方面59个观测指标、幼儿园4个方面25个观测指标进行全面排查，并将督导结果上传国家教育督导信息化平台，规范中小学幼儿园办学行为，守牢安全底线。

五、扎实推进“双普”工作

为落实学前教育普及普惠工作，3月1日在郑州市西斯达城市森林学校召开学前教育普及普惠督导评估培训暨动员会。要求各幼儿园要坚持问题导向以评促建、认真学习评估细则，落实整改，为确保顺利通过双普县认定打好基础，真正办好让人民满意的学前教育。